*一个误区就是只注重结果，没有注意到过程。早教是在培养孩子的思维和创造力，是一种让孩子练就自己本领的过程，而并非只是简单的一种结果。孩子的潜能并不是用“量”的多少来衡量的，而是在于社会能力的逐渐成长。所以老师们要重视宝宝早教的过程，要注意宝宝在能力方面的成长和完善性格方面的缺陷。
*二个误区就是只片面注重智力开发，不注重性格、能力等全面发展。根据权威部门调查结果显示：人类中超长智力和低智力所占的比例非常少，90%以上的人智商水平都处于同一水平。可见家长的错误思想会导致“拔苗助长”，让孩子在早教时期去背上了过重的包袱。早期教育并不是单纯的开发智力，而是全面提高孩子的素质，挖掘孩子各方面的潜能，培养人格独立、健全健康的孩子。
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