折叠教育理念：
培养孩子的爱心，激发好 奇心， 提升兴趣与爱好，让孩 子树立一个远大的梦想!
小爱迪生开启-- 学习科学知识+形 成科学思维+养成自我学习力+生出科学创新+传播爱心放大格局+树立科学梦想造福人 类的六位一体式 教育新模式 ，让孩 子 拥有未 来成才的思想和能力!
小爱迪生科 学思维课程教学理念
爱心培养：一切科学的发 明创造 都是为了给人 们 带来 方 便和幸福的，在教育过程中，教师会通过课堂内容引导孩子 有什 么发明 创造可以给身边或其他更多人带 来帮助，能让人和自然更和谐等，把爱的教育通过课程逐渐的放大注入在孩子的 思维里，将来 孩子的一切行为的出发点就是关心周围的人事物，爱心越大长大后的格局就会越 大。
老师教学引导，学 生为课堂主角: 以学生 为本 、教师概念引入，重 视科学 思维、创新精神与实 践能力的培养。采用先 进的启发式教育、赏识教育、交互式教育，教 师与孩子平等探究，注重问题回馈、复习巩固。
摆 脱教科书，投入到 实 验中去:培养孩子亲自动手 做实验，理论联系实际;让孩子当堂根据导师要求和自己的想法完成 实验，成长 手册记录孩子的每一个成 实验和实验 心得，增加孩 的成就感， 对科学更 感兴趣 ，激发孩子的发明欲望。
轻松玩科学，快乐长知识:从儿童的玩具 或游戏里，可以 看到 一个国 家的 未 来。伊 拉克的小 在玩杀人游戏、巴西的小孩在玩足球，而如果能发现自己的孩 子有部 分时间在家中自己做实验而乐此不疲，则我们的教育就看到了成功的希望.
生动、新奇、直观的教学实验， 栩栩 如生的展现在学 生的面前。让学生能 够更形象、更生动、更直观的方式来发现 、探 索 周围的世界，放大学生对科学发明的兴趣和欲望。
让 孩子"认知"他们 所知道的事物:在科 学试验中动手动脑，养成科学思维习惯，重要的不是学到了多少理论性、概念性的知识， 而是经历了一次次科学发现和小科学家产生的过程。让每个带着要为人类带来幸福和方便之爱心的孩子，学以致用，让孩子的 奇思妙想繁衍出的各种发明层出不穷
掌握正确严谨的学 习方法、实 验方法，了解 科学家精益求精、坚持不懈的科学精神，为学生树立正确的人生价值观奠定 基础 ，激发孩子科学兴趣，放 大 孩子发明 欲望。
以国内外先进教材为主， 并撷取五百套世界科学教材课程精华，从幼少儿经常接触到的自然现象和生活常识入手精心设计了深奥而又操作方便的实验课程，将科学知识深入浅出的带给孩子。
"纸上得来终觉 浅，绝知此事要躬行"
教材着重突出原 理和实验关键，把 细节问题和细微设计留给孩子们在教师的引导下自己完成。教材中涉猎到魔术、物理、生物、化学、自然、天文、地理 及相关 知识课程综合学习，提高孩子素质。
教 材不仅仅 是单一 的科学实验 ，还有 现 在受教育界和家长关注的3Q教育理念引入。即AQ、EQ、AQ(智商 、情商、挫商)具备IQ、EQ、AQ，成为人们获 取成功必备的不二法宝。100%的成功=20%的IQ+80%的EQ和 A Q。
教材旨在引导孩子：培养爱心，启迪智慧，生出创新，让每 一 个孩子都具有天才创造 力 !
折叠小爱迪生科学思维教学形式和方法
课堂实验：自己整理实验器材、探究实验如何操作、将看到的实验现象要及时记录下来
概念抛出法：教师给出一个问题和一个实验模型，孩子自己去探索原理和制作步骤能够激发创造的欲望和灵感;自己探究、思考，自己动手，就可以找到创新的门径。
家校互动：先进的通讯设备让家长及时了解孩子学习的相关科学知识，并帮助孩子巩固上课所学的内容。同时让培养爱的宗旨全方位的体现，让父母为孩子自豪，让孩子更有成就感。
亲子课堂：提出 一些与本探索主题相关的问题，家长引导孩子思考，学习。也有一些亲子活动的实验，可以由家长和孩子共同完成。家长可以引导孩子观察， 实验的，这些活动还可以拉进孩子与家长的距离，可以潜移默化的影响孩子，让孩子学会观察 围的事 物，有强烈的好奇心，热爱生活
创梦实验室：让孩子实景体验科学精神，严谨、创新、专注、毅力、探索、思考、协作 、抗挫等尽在创梦实验室中体现。
启发式教学法
赏识教育法
探究式学习法
操作发现法
提问法
信息收集法
探索试验法
团队讨论法
交互式教学法
3-6岁(幼 儿级别)：通过生动有趣的科学实验，带领学生一起发现世界、探索世界、"发明"世界。把生活中各方面所涉及的声学、光学、力学、生物学、电学等简单的知识。循序渐进的以生动的、新奇的、直观的教学方法，栩栩如生的展现在学生的面前。让学生能够更形象、更生动、更直观的方式来发现、探索我们周围的世界，激发学生对科学的学习兴趣。初步培养学生的动手能力、团 队意识和 良好的学习习惯。
7-9岁课程(少儿1-4级): 通过进一步的学习，带领学生在具备探索问题、研究问题、解决问题的基础上，使学生初步掌握声学、光学、力学、生物学、电学等知识及其原理。让学生能够更多地以主人公的形式参与到快乐的课堂中，让学生更多地以学习者的身份完成对自身知识的建构 。培养学生发现问题、探索分析问题、解决问题等独立自我探索式学习能力，逻 辑思维能力和 想像创造 力。
10-14(少儿5-8级、实验室课程):通过深入学习声学、光学、力学、电学、化学、空气动力学、新兴能源等知识。使学生掌握正确严谨的学习方法、实验方法，了解伟大科学家精益求精、坚持不懈的科学精神，为学生树立正确的人生价值观奠定基础。培养学生独立发现问题、分析问题、探索解决问题的科学实验能力、综合统筹规划能力和坚强的意志力 。让学生具备严谨、认真的态度 和乐观积极的心态。
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