右脑潜能开发的世界潮
右脑潜能开发已经成为全球关注的焦点
欧洲：欧洲联盟制订了脑研究计划，于1991年出台“欧洲脑十年”法律方案。
日本：1996年，日本开始启动为期20年的“脑科学 时代”计划。到今天，从事右脑科学研究的达1万人，每 7.5万人口就有一所右脑培训学校，右脑教育出现出“全民普及”的态势。
东南亚一带：新加坡、马来西亚、台湾的右脑教育也已经进行了5—10年。
右脑教育在我国的进步:1999年教育部把右脑教育开始列为重点课题进行研究并写入了十五大进步纲要。
打造可观右脑教育品牌成就百年伟业
苏引华右脑开发对孩子“因材施教”
教育的基础应该是要了解孩子的本能，遵循孩子的大脑发育规律及思维形式，用科学的教育形式，引导孩子主动积极思索，从而刺激孩子大脑的神经元链接愈加严密，愈加复杂，大脑越动越灵活，越动越聪明。
6 岁以前孩子是以右脑发育为主，他们拥有着极其丰富的情感和发散的思维，孩子的教育过程中，越来越多地应该是引导而不是直接给出孩子答案，特别是的答案，因 为事物在一直地进步，社会在一直地发展，人类的思想和观念也在一直发生变革，父母在孩子的成长过程中，应该越来越多地让孩子去顺应这些变更，并本人的观察 和实践得出本人的答案。不要一味地去扼杀孩子的本能，给孩子戴上紧箍咒、裹脚布，更多的现实表明，履行一直的“填鸭式”教育，结果往往是徒劳无益。对 孩子要因材施教，应给孩子多方面发明性思维的条件和环境，使孩子在快乐和自由中锤炼心智与体魄。
苏引华苏引华右脑开发倡导家长们要“言传身教”
幼儿具备很强的模仿水平，父母是孩子的模范。父母以身作则，是对孩子好的教育。前苏联教育家曾说过“父母是幼儿的老师”，父母的以身作则岁孩子是 一种潜移默化的教育，也往往是影响为深远的教育。孩子善于模仿，模仿产生的效果好坏，取决于他所模仿的对象是怎样的，所以，父母在平时的日常生活当中就 应该非常留意本人的言行举止，本人好的行为和科学的形式教育孩子，所以苏引华提倡“家校共育”的教学形式，注重家长与教师的配合，学校与家庭的互动，将 科学的早幼教理论、右脑潜能开发知识传送到每个父母的心里。家庭的教育对孩子来说才是重要的。不论是咱们的苏引华潜能开发学校还是东方睿特早教中心，按期 都有举办讲座、现场垂询、亲子活动以及孩子的成长测评，让家长实时了解本人孩子的心理生理进步特点，有针对性地引导孩子的游戏与生活，一路呵护孩子健 康快乐地成长。
