熊猫叔叔儿童美术加盟项目怎么样？课程有哪些特色吗？
熊猫叔叔儿童美术课程是以儿童心理学、生理学、脑科学及儿童认知规律为基础，以儿童美术为载体，融汇人文、自然、社会等学科知识的创新课程体系。根据儿童各年龄段生理、心理发育特点，采用主题情景方式融汇学科知识，通过绘画启发孩子的创造性思维。
多种艺术形式 不同材料运用 融合多门学科知识 帮助拓展综合能力
绘画形式的综合：让孩子体验不同艺术形式的创作乐趣。
绘画媒材的综合：多种材料的运用，帮助孩子打开创作思路，不受材料和传统理念的约束。
学科知识的综合：融入动植物、人文、社会、艺术史等多学科知识，满足这一时期孩子对未知世界的探索欲望。
综合能力的拓展：绘画是眼、手、脑紧密配合的活动，科学的引导能达到多方面能力的拓展：观察能力、想象能力、创作能力、逻辑思维能力、语言表达能力等。
熊猫叔叔儿童美术综合艺术课程 阶段课程体系 循序渐进 培养宝宝艺术修养
探索艺术（2-3岁）
1.5-3.5岁幼儿处于涂鸦期，涂鸦实际上是幼儿感知觉和动作有了一定发展和协调之后对周围环境做出的一种新的探索，通过对线条、色彩、力量的探索活动可以促进幼儿手眼协调、鼓励自我表达、激发创意。
这一阶段绘画活动主要以游戏方式为主，通过拓印画、棉签画、吹画、滚轮画等趣味绘画方式，让幼儿充分体验绘画乐趣；通过绘画过程中五感刺激锻炼幼儿手眼协调能力、肢体运动能力、专注力和想象力。
色彩艺术（4-5岁）
4-5岁幼儿处于象征期，幼儿开始用自己喜欢的颜色来描绘物体，简单的几何图形和线条的组合来代替实物，并开始试图表现物体的空间关系。
这一阶段幼儿社会认知能力明显提高，有意行为开始发展，具有极强的探索欲望，在绘画的基础上我们会融入动物、植物、矿物、生态系统等自然学科知识，公园、商店、医院等社会学科知识；肤色、体态、服饰、语言和风俗等人文历史学科知识。
思维艺术（6-7岁）
6-7岁儿童处于图式期， 此时是幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达，随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，他们对知识的渴求更显著。
这一阶段将融入更多的自然、历史、人文等学科知识，以满足幼儿对知识的渴望。在绘画技巧方面引导幼儿使用夸张、拟人化、抽象、象征等的手法表现出自己所感、所知、所想的事物，初步理解物体的遮挡、纵深、远近、虚实等关系以及物体的空间位置。
艺术创作（8-9岁）
8-9岁儿童处于写实倾向期，这一时期儿童观察能力、判断能力和思维能力都有所增强，并开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，他们开始追求真实。
这一阶段将融入“艺术家赏析”， 让孩子不仅了解某种艺术形式，同时结合艺术家本人的经历、性格和社会地位、所处环境，以及当时社会思潮，让孩子有更多的成长空间，了解更多的“艺术语言”。
美学素养（10-12岁）
10-12岁儿童处于写实期，此时的儿童心智发展方面已渐渐接近成年人。思维发展从直观形象思维向高等级形象思维发展，具备了一定的写实能力，并具有一定的抽象思维的能力，对自然美、社会美和艺术美都具有初步的鉴赏能力。
这一阶段将融入“中外艺术史” 的课程体系，让孩子了解国内外艺术精髓，梳理中外艺术样式的发展线索，让孩子扩大艺术视野，丰富艺术修养。
