班尼机器人是集上先进的教学模式和教具为一体，在透过机器人DIY的过程中提高幼儿及青少年在机械学、工程学、电学、电路学、电子学、程式设计、自动控制等行业的科普知识，造就科学素质，锤炼创建与发明水平及各项综合水平。为造就将来的高科技人才奠定了合格的基础。机器人教育引路孩子将来学习主流！
班尼机器人项目是一个针对3-16岁的机器人培训项目，在机器人DIY的过程中提高幼少儿及青少年在机械学，工程学，电学，电路学，电子学，编程教育，自动控制等行业的科普知识，以达到造就孩子的观察水平，专一力，动手水平，想像水平，创建创作水平，逻辑思维水平，主动探究水平，挫败水平，沟通水平，队伍合作水平，总结水平等为目标。
机器人计算机系统与操作员或程序员进行人-机对话，实现对机器人的控制与操作。尽管具备了局部解决和决策性能，能够独立地实现一些诸如轨迹布局、简单的避障等性能，但是还要遭到外部的控制。
智能机器人具有形形色色的内部信息传感器和外部信息传感器，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。除具备感受器外，它还应器，作为作用于四周环境的手段。这就是筋肉，或称自整步电动机，它们使手、脚、长鼻子、触角等动起来。由此也可知，智能机器人至少要具有三个因素:感觉因素，反应因素和思索因素。
在科学教育这个朝阳产业里，和时代严密接轨机器人教育正方兴未艾。学习机器人并非仅仅是学习机器人知识，而是成为学生探索科学知识的手段，让孩子们学习通向将来的办法。
安监总局颁布“机械化换人、自动化减人”专项行动方案，到2018年6月底，实现高危作业场所作业人员减少30%以上，大幅提升企业生产能力。2015年底，世界机器人大会在北京召开，国家将机器人归入创建重点行业。智能机器人加入人们的工作、生活已经是必然趋势。
