儒灵童--一个具备中华民族传统元素的动漫形象、一个易于儿童承受的德育模范。因为其自身所具备的形象特征，逐步成为了儿童的兴致所在，终构成儿童道德情感的内在情感谢发与道德意志的外在驱动。
儒灵童同时又是国内的"儿童旋转式情境生态系统"中核心形象元素。该系统将社会主义核心价值观具象量化实操，学校、家庭、社会"三网融合"，系统化、多元化、阶梯式、多层次突破德育教育"知而不行"的教育瓶颈;促动家长育儿思想、技能提高;推进家长主动积极配合幼儿园教育，构建幼儿园园所德育品牌文明，创建构建家园同步旋转式教育，打造与时代同步的新型教育教学模式。
儒灵童"儿童旋转式情境德育生态系统"是由教科研究所和谐德育总课题组、江苏情境教育研究所、国家传媒大学儿童脑科学研究院通力合作，立足儿童德育，以专利技术联合中华可观传统文明，根据《3-6岁儿童学习与进步指南》，融合"健康、语言、社会"各行业养成目的，提炼成90个好习惯，以儒灵童为德育形象，将90个好习惯开发成动漫、故事、游戏、儿歌、图片，创设幼儿园小、中、大班多媒体数字情境课程，一学期15个好习惯，每周1个习惯养成。构成以"国学经典为基础、习惯养成为目的、情境创设为措施、数字信息为手段、家园共育为方式"的养成教学创建。实现幼儿习惯在幼儿园一周启蒙"学"、家庭一月落实"习"、社会一季养成"行"的德育新模式。扭转传统说教灌输的教育形式为幼儿与情境作用，自我感知建构，突破养成教育"知而不行"的瓶颈，使习惯具象量化落实。
儒灵童"儿童旋转式情境德育生态系统"创立了一个线上与线下相联合的家园德育共建平台;打造了两套针对老师与家长思想、技能的培训体制;立足于幼儿园、家庭、社会三个根本点，围绕"儿童、家长、老师"，构建"家、园、社"三位一体化数字德育平台。终将德育教育"知、情、意、行"四个因素落地构成"道德知识、道德情感、道德意识、道德行为"相互转化的数字化大德育生态。
