小学教育培训机构以为教育的目标是很大限度的提高一个人的潜能，使之成为很好的自我。而这种成长是也只能是依托孩子的学习来达成，在学习中只有一个单独的主体即学生，而教育是作为学习的必要环境而存在的，教师(做为教育的一局部)只能起到辅助作用。在这个环境中不可或缺的就是爱。和普通的培训机构差异，小学教育培训机构教育短期关注的不是提升成果而是提高心智，长期关注的不是考大学而是幸福人生。
咱们反对强制而倡导自主学习，正常的学习态度不应该是忍耐和坚持，乐趣和青睐才能让人一直突破并达到更高的层次。知识是养料，学习是树木，成果是花朵，心智是种子，把完全成熟的种子埋进生活的土壤，未来才会收获一个丰盛的人生。
小学教育培训机构的教学能容主要有四个特点：感受式、即兴式、艺术化、个性化。它重视学习过程超过学习结果，咱们不追求让学生学会某一项技能，而是关怀孩子在学习过程中的感受，关怀他能否青睐学习。在小学教育培训机构的方针里，学习是有趣的，工作是有趣的，生活也是有趣的。这是一种针对快乐学习，快乐人生的教育。
在小学教育培训机构的课程体制里，学校教育也是重要的一局部，孩子在学校里承受知识，但缺乏感受，也很少有思索，因而很难将知识转化为智力。小学教育培训机构的感受式的氛围，鼓励思索的形式，有助于孩子大脑“消化水平”的加强，如果说读书或承受知识是一个充实过程，那思索就是一个清空的过程，孩子在学校是“进食”，在小学教育培训机构是“消化”，咀嚼的美好是必定要留给孩子本人来感受和领会，这种智力突破和提高带来的愉悦是青睐学习的首次源动力。
