阅读作文成立于2013年，是由国家写作学会小学作文教学研究会、《阅读作文》杂志社共同兴办的高层次、高品质的专业作文培训学校。学校贯彻新课标精神，提倡欢快教育思想，采纳情境教学、趣味教学等先进教学法，让学生在乐中学，学中乐，使孩子从此爱上作文。
阅读作文教学法设计的教学程序是从造就学生的兴致入手。兴致是学习阅读作文的重要内驱力。学生在阅读作文的课堂上，自始至终是快乐的，由于咱们教程的设计是有趣的，快乐的。老师的教学办法是灵活多变的，方式多样的。低年级学生看（观察动物、植物、实验……）玩（玩游戏、猜谜语……）听（风声、雨声、音乐、故事……）做（做手工、折纸、剪纸……）等活动，寓教于乐，高高兴兴地玩，快快乐乐地学，悄悄松松地写。高年级学生到社会生活中加大视野，积累素材，孩子们把上阅读作文当成一种乐趣，当作生活的需求，用本人的笔去表达对生活的热爱与感受。
就是高等效率，在普通效率之上谓之。既速度快又品质好，用同样的时间做越来越多的事。咱们阅读作文课堂节拍快，同等时间内，知识一环紧扣一环，训练一项接一项。（由字、词、句到篇的训练；由诵读到积累；由小练笔到大作文；由说到写，由浅入深，循序渐进。地思索，孩子精神高度集中，思维敏捷，反应快速，较快地吸收和把握知识点。孩子们学得既轻松又紧张，当堂按年级要求完成习作。当堂成文，不留作业。追求的是结果。阅读作文课堂培训扎实。几次课后，学生不再发愁没的可写，有要我写变成我要写，对作文产生了浓厚的兴致。一期过后，学生对作文入了门，有了必定的写作措施与技巧，能说真话，诉真情，写出了有新意的作文，有浓厚生活气味的作文。
