另外，现在的少儿编程，除了屏幕上的结果演示，一般都有利用“编程机器人”来演示编程结果的教学内容。这样的一个从数字推理、到多媒体演示、到组装机器、机器演示的过程，和现代工业生产有着非常近似的流程。有条件的教师或家长，甚至可以把采购、销售都加入到这个培训项目当中。那么这样的活动，对于孩子的教育来说，其意义应该不言而喻了。
再回到”编程“这门技术上面，编程从逻辑的严密程度来看，类似哲学，从它给人类带来的多姿多彩的生活来看，它也是一种可以创造艺术的东西，从它不知不觉之中改变人类的生活习惯来看，它也是一种有力量的”文化“。程序员都会认为它是有”思想“的一种语言。编程本身，它就有无穷的魅力，无论是深入学习它，还是概括性地了解一些它的思想，都应该有很多待探索的意义存在。非专业人士也许对”编程思想“了解不多，但至少，未来编程思想的应用必然更广泛，与我们的生活、工作更加息息相关，这是肯定的。
最后，笔者说一个观点就是，少儿编程需要有专业的家长或教师全程指导，才有可能顺利进行，因此，我相信在可控的情况下，孩子并不会因脱离掌控而迷上电脑游戏。相比日常容易使儿童沉迷的手机、平板，能使这些小孩子把注意力成功地转向少儿编程，哪怕只是不长的一段时间，都已经是一个奇迹了。
加盟咨询电话：4000-1688-49
加盟咨询电话：4000-1688-49
