从阅读绘本到理解情节，逐步引导孩子通过肢体语言来表达内心的情感，结合鲜明形象和生动情节进行舞蹈基础训练，并运用游戏、即兴表演等灵活有趣的课堂形式调动孩子的兴趣，Zui终完成一个主题成品舞蹈，达成支持儿童身心成长的目的。
家长希望通过舞蹈让孩子塑造形体、提升气质、改变性格、培养综合能力。时下，3-6岁幼儿已经成为舞蹈学习的主要人群，但专门针对此年龄段的舞蹈教材还比较匮乏，不恰当的教学让许多孩子在还未感受到舞蹈带来的快乐之前，已经被压腿、下腰这些训练扼杀了兴趣，甚至产生抵触情绪。在这样的情况下，绘本舞蹈开始对新的幼儿舞蹈教育理念发起探索，为孩子们研发符合其身心发展的舞蹈课程，发挥少儿舞蹈在孩子成长道路上应有的价值。
经研究证实：不同的学习方式，学习者的平均效率是完全不同的，这就是知名的“学习金字塔”。只停留在单一听讲的被动学习状态下，学习者可以保留的记忆仅有5%，绝大部分的学习内容并未留存。而随着自身实践的比重增加，在转教别人、立即应用的主动学习状态下，学习者可以保留的记忆可达到90%。绘本舞蹈立足于这一理论基础之上，通过肢体语言的表达呈现来理解绘本中的故事，让舞蹈成为故事情节与现实生活的桥梁，让孩子在丰富知识的同时发展肢体表达能力，培养自信和气质。
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