正值幼小衔接最后也是最关键的三个月，可是部分地区的孩子因为疫情原因仍然没有返园。
家长们很焦虑，纷纷向我们发来咨询：
最后三个月，我们可以做哪些方面的训练，让孩子顺利渡过幼升小的重大转变，爱上小学呢？
青青藤教育集团首席教育专家彭冬梅，就家长最关心的问题，在抖音平台上做了一场直播，进行了详细解答。
整场直播干货满满，强烈建议没有听到直播的家长，认真看完这篇讲座回顾。
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孩子们因为疫情的关系，已经和爸爸妈妈在家生活了几个月了，这段时间很多家长给我发来求助信息，有很多的困惑：
9月1号就要升入小学了，家长们焦虑、紧张，更多的担心，我们应该做哪些准备？孩子不爱上学怎么办？
幼小衔接的准备，虽然现在只有3个月了，但是如果做好准备，也是足够的。
那么，具体要做哪些准备呢？
01
教会他快乐
我认为幼小衔接很重要的一个能力就是社会性发展。
其中快乐是核心要素。
很多家长都问，孩子不愿意上学怎么办？
孩子不快乐肯定不愿意上学，所以反过来，解决孩子不愿意上学的问题，我们首先要让他快乐起来。
如何让孩子快乐呢？
1、给他温暖的拥抱。去接孩子的时候，不要问孩子你今天快乐吗、今天学了什么？而是给他一个拥抱，给他温暖。
回到家先让他先休息，让他自己安排自己的时间，而不是督促他马上完成作业。
2、降低对他的期待。孩子天生是爱学习的，这是生命的本能，可是随着成长，我们带着一份“你要成为别人家的孩子”的期待，就会无形中给他压力。
所以要让孩子快乐，我们还要做的就是降低内心的期待，发自内心地相信我的孩子就是最棒的。
02
教会他寻求帮助
另一个重要的社会性发展能力就是会寻求帮助。
要让孩子学会寻求帮助，就要在他每次遇到困难，发生错误的时候理解他、主动去帮他解决问题，而不是去指责。
当孩子内心建立起与父母的信任感、亲密感之后，他知道爸爸妈妈是我的保护神，无论发生什么，爸爸妈妈都不会批评我的时候，他才会在遇到问题的时候主动求助。
所以，你要告诉孩子：无论发生什么事情，妈妈永远和你在一起，妈妈可以保护你。
一个内心快乐、会寻求帮助的孩子，当他在小学一年级开启的时候，就会降低他遇到困难后产生厌学情绪的概率。
03
注意力集中训练
首先我们要明白一点，儿童心理学研究表明，6岁孩子的注意力只有10分钟，所以他上课能专注地听讲10分钟就已经很棒了。
其次，性格的不同也会影响注意力的集中程度。比如：
冲动性格的孩子相对于性格稳定的孩子注意力要短，他的注意力是需要训练的，我们要鼓励他、帮助他，多让他去做他感兴趣的事情，不是说一个孩子坐不住，我们就天天让他坐在那里，那就会适得其反。
敏感的孩子比较坐的住，但是敏感的孩子也会出现注意力不集中，刚上幼儿园的时候，他会紧张、焦虑，他会说妈妈我不想上幼儿园。老师的表情、语气是否传递一种认可，他都会往心里去，这些都会影响他的注意力。
温和的孩子，他们的竞争意识会弱一些，在学习上没有那么强的求胜心。这样的孩子想要提高注意力就需要更多高强度的刺激，给他更多的运动训练。
针对注意力不集中，我们需要可以做哪些训练呢？
1、训练感觉统合能力。练习跳绳、拍球，同时练习平衡能力，骑自行车。
2、训练视觉追踪能力。打羽毛球、拍球，所有的运动都是帮助孩子练习视觉追踪的。这个能力是非常重要的，因为上小学的时候，他是要看老师在黑板上写的字，他需要眼睛快速地一行一行去捕捉他认识的字，跟随老师去跟读他不认识的字。
04
教会他简单复述事情
上了小学后，老师放学前可能会留口头作业，或者布置一些任务、交代一些明天需要准备的东西，可是往往一个班只有个别孩子会回家完整地复述老师的话，所以学会简单的复述特别重要。
怎么训练呢？
我们可以在家玩传话游戏。妈妈给你说个悄悄话，然后你把这句话传给爸爸。从一句话，到两句话，再到复述更多的话更多的事情。
05
与老师建立正向沟通
当老师批评孩子的时候，我们要做的是想办法解决问题，而不是去记恨老师。
和老师一起想办法解决孩子的问题，再和孩子一起去喜欢老师。
给孩子的内心建立起与老师的正向关系，这样更有助于他爱上学习。
最后我想告诉爸爸妈妈的是，一个孩子，只有当他背后有安全的港湾和怀抱，他才可以去迎接世界上所有的挑战！
所以，我们在给孩子做入学前准备的同时，也别忘了我们自己也要做好准备，和孩子共同去迎接这一重要的人生转变！
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