华夏岚星教育 让成长更快乐 六维一体办学思想 正规好品牌
托管教育班——轻松乐学 拥有好习惯 致力于打造一站式托管教育优势平台
关注小学生学后教育引导 帮助孩子健康成长 “华夏岚星教育”托管教育校区的建立，将引导当地教育水平向专业化、标准化方向快速迈进，并且该研究实践点将成为当地托管教育行业的优势品牌。 1.解决小学生学后安全问题——基本前提 2.解决小学生学后作业问题——基本需求 3.解决小学生学后习惯问题——家长诉求 4.解决小学生学后游戏问题——学生需求 5.解决小学生学后交友问题——社交需求 6.解决小学生学后实践问题——兴趣需求 7.解决小学生学后个性问题——精神诉求
强大师资 个性化辅导 专业营养师搭配 多元托管教育
1.为孩子提供多元化的一站式托管教育，注重培养孩子正确的思维框架，帮助孩子养成良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯，建立浓厚的学习兴趣； 2.拥有强大的师资力量，教师拥有教师资格证，课题组定期对研究实践点教职工进行各项培训，使我们的教师不断地进行学习，能力不断的提升，从而在教学中迅速提高孩子的学习效率，帮助孩子掌握正确的学习方法，为孩子学习成绩的稳步提升奠定坚实的基础； 3.每日教师都按照托管教育体系的标准来进行教研、备课环节，把细小的工作做到优质是我们每位教师的职责； 4.每名学生都有自己的个性化辅导教案、成长记录手册,以保证帮助孩子养成更好的习惯,并且将学生的综合表现给家长以及时反馈； 5.我们的老师会给每一位学生做学习计划，更好的体现个性化教育，以帮助学生稳步提升成绩； 6.快乐大课间：教师布置动脑筋的思维性游戏作业，让学生利用各种场合进行思维娱乐； 7.每日教师会带领学生进行国学诵读、英语口语阅读、国学熏陶、拜孔子像； 8.给家长进行正确的教育方式和方法的教学培养； 9.每个托管教育校区均配备专业的营养师，按照学生成长发育的需要，为学生提供营养餐，让学生在温馨的环境中健康成长。 幼小衔接班——保持学习兴趣 拥有好性格 顺利过渡幼小 衔接幼小 熟悉适应小学 帮助孩子培养良好习惯 幼小衔接教育，不仅要考虑小学教育的特点和具体的要求，更要充分重视幼儿教育本身的特点，寻找二者连接的契合点。因此，幼小衔接教育需要完成以下目标： 一、让幼儿对小学生活、学习抱有憧憬和期盼，只有幼儿对升入小学进行学习和生活充满愿望和兴趣，才能更加积极的进行情感体验，尽快熟悉、适应、喜欢小学生活。 二、让幼儿体验小学生活、学习的特点，只有幼儿初步体会到小学生活、学习的特点、规范，才能进一步激发他们的好奇心和探究、求知的欲望。 三、帮助幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯，具备一定的生活自理能力和学习能力，并建立初步的任务意识、集体意识和规则意识，让幼儿能够自信的走入小学生活。 四、建立幼小衔接的多维互动体，通过“华夏岚星教育” 各地校区、小学以及家长的交流与合作，实现学前教育与小学教育的无缝衔接和幼儿园生活与小学生活的很好过渡。
全面训练提升 全方位培养孩子 助力宝宝成长
华夏岚星教育” 托管教育校区的幼小衔接教育（学前班）注重孩子知识的储备、行为能力的培养、良好习惯的养成、健康心态的培育、身体素质的锻炼这五大方面的全面训练和提升。 ①、生活卫生习惯
1、认真迅速地盥洗，节约用水，不把地溅潮。
2、有良好的进餐习惯，饭后主动收拾餐具。
3、有良好的午睡习惯
；起床后独立地整理衣服；女孩会梳短发。
4、注意个人卫生，会自己洗手帕。
5、懂得一些自我保护的方法，运动时注意安全，疲劳时注意休息，饭前、饭后不做剧烈运动等。
6、知道刷牙时不用手摸，不用舌舔。 ②、动作发展
1、能快速跑30公尺。
2、会助跑跳高50公分以上、跳远70公分以上。
3、能在平衡板上轻松自如地行走。
4、能投准目标。
5、在体育活动中会穿越障碍物，动作敏捷、迅速，有耐力，能控制活动量。 ③、学习能力
1、能主动地参加各项活动并坚持完成任务，能认真、细心地管理和收拾自己的学习用品。
2、会用多种材料和工具，根据自己的想象，制作小玩具。
3、在学习活动中能积极发现问题并找出解决一些简单问题的多种方法。
4、会熟悉地进行10以内加减运算，会编、解简单的应用题。
5、能有表情地演唱，会有节奏地跳几个不同内容和风格的舞，能辨认几种乐器、乐曲。
6、能根据生活经验和故事内容画情节画，会恰当地安排画面；会画图案画，画面色彩鲜艳，花纹对称；能评价自己和同伴的作品。 ④、语言发展
1、能掌握较多的实词和虚词，并在交往中正确运用这些词。
2、讲述连贯、清楚、简练。
3、能积极参加问题讨论，会评价别人的发言。
4、喜爱文学作品，朗诵时能表现诗歌、快板、绕口令、故事等不同类型文学作品的特点；能简单地概括作品的主题，想象情节的发展。 ⑤、行为习惯
1、能互相谦让，学习自己解决纠纷；有了进步不骄傲，为同伴的进步而高兴。
2、有集体荣誉感，能遵守集体规则和公共秩序。
3、能迅速地收拾玩具、图书，学习修补破损的图书。
4、积极参加公益劳动，如打扫卫生、种植等，做事认真有条理。
5、尊敬长辈，对人态度和蔼，会给长辈让座。
6、能分辨一般是非，并努力按正确的去做，遇到困难能想办法克服。
综合素质培养课程——趣味学习课堂 拥有独立性 培养兴趣 快乐学习
1、野外奇趣大课堂：通过一系列的野外课堂活动培养孩子的科学实践能力、探索精神、动手能力、 思维能力、 创造力等等， 帮助孩子建立健康良好的兴趣和爱好；
2、励志特色夏令营
（冬令营）：从不同的方位培养孩子的社会综合能力，如管理能力、社会交往能力、创新能力；
3、帮助学生成绩得以稳步提升的培训辅导：同步数学、语文、英语辅导，作文培训，剑桥国际少儿英语……
4、帮助学生建立更好的综合素质的培训辅导：包括：创客机器人，书法、美术、钢琴、舞蹈、跆拳道……
