口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。
美国前总统林肯为了练口才，徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩解词，看他们如何论辩，如何做手势，他一边倾听，一边模仿。他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子。他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。
日本前首相田中角荣，少年时曾患有口吃病，但他不被困难所吓倒。为了克服口吃，练就口才，他常常朗读、慢读课文，为了精确发音，他对着镜子纠正嘴和舌根的部位，庄重认真，一丝不苟。
我国早期无产、演讲家萧楚女，更是靠平时的艰苦训练，练就了不凡的口才。萧楚女在重庆国立第二女子师范教书时，除了认真备课外，他每天天刚亮就跑到学校后面的山上，找一处僻静的地方，把一面镜子挂在树枝上，对着镜子开始练演讲，从镜子中观察本人的表情和动作，经过这样的刻苦训练，他把握了高超的演讲艺术，他的教学能力也很快提升了。1926年，他年方30，就在同志主办的广州农民运动讲习所工作，他的演讲至今遭到世人的推崇。
我国有名的数学家华罗庚，不只有超群的数学才干，并且也是一位少见的"辩才"。他从小就留意造就本人的口才，学习一般话，他还背了唐诗四五百首，以此来锤炼本人的"口舌"。
华罗庚先生在总结练"口才"的领会时说的:"勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。"
1.鼓励孩子唱歌或朗读短诗让你欣赏，或按期举行家庭扮演会，以此训练孩子的胆子;
2.让孩子重述小说或电视电影的故事，协助孩子将长故事浓缩成"短剧";
3.多给孩子打气，对他们的致力要有具体的表彰，如"我很青睐你形容的人物，很生动，你能不能再多讲一点?"
4.鼓励孩子在亲友前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假，游览等;
5.比较年长的孩子可加入非正式讨论，以训练辩驳水平;
6.有心志的父母甚至可每周定时训练孩子的口才，让其有机会练习演讲与辩论。
7. 多让孩子去接触生疏人,让其勇敢地对人讲话!
8.多让孩子阅读些关于口才的文章书籍.
