亲近母语研究院是在全国教育科学“十五”规划“亲近母语”课题实验的基础上发展起来，以“亲近母语，呵护童年”为理念，以“倡导儿童阅读，促进母语教育，营造精神家园”为宗旨，致力于母语教育改革、儿童阅读推广、母语文化传播，为社会各团体、学校、家庭、个人提供儿童阅读与母语教育咨询服务的专业教育科研型机构。研究院集研究，研发，出版，推广于一体，下设研究中心、推广中心、品牌中心三个职能部门。　　亲近母语儿童阅读研究中心承担着课题管理、产品研发、活动策划、专业培训等功能，服务于新课程改革的实践需要，以重量级课题——亲近母语的研究和实践研究为依托，着力研究儿童阅读心理和儿童阅读教育的规律，探索新课程改革环境下儿童阅读的方法和途径，开发和建设亲近母语理念下的儿童阅读新课程，以儿童阅读为基点，打造书香校园，建设书香社会，提高公民素质。　　亲近母语少儿培训中心是一个以推广儿童阅读、培育书香人口、推进书香社会为己任的教育培训机构，本中心以全国教育科学“十五”规划课题为依托，拥有一支专业的儿童阅读研究队伍和一个专业的儿童阅读教育研究中心，培训中心的教育教学工作一直在“亲近母语”儿童阅读课题专家组的指导下进行，短短两年时间里，我们已取得了十分喜人的成绩。　　在国内，亲近母语少儿培训的影响力正在逐渐扩大，这是因为“亲近母语”儿童阅读教育在国内儿童教育领域的影响，也因为我们是专业儿童阅读培训机构，我们拥有着一套科学的“亲近母语”儿童阅读教育课程设置、一套专业的“亲近母语”儿童阅读教育培训教材和一套专业的“亲近母语”儿童阅读教育培训体系，在这里，我们引领儿童阅读教育，我们优化和开发儿童阅读教育，我们的目的就是让所有的国内儿童“读经典的书，做有根的人！”

　　1、母语少儿培训市场潜力大　　经不完全调查结果显示：在扬州，孩子已成为家庭消费的重心，而教育支出占主要份额，众多家长把视线转向校外教育，请家教，让孩子进各种培训班。调查显示，60%左右的孩子参加英语班、奥林匹克班；40%左右的孩子参加美术或者书法班；20%左右的孩子参加音乐、钢琴、体育等特长班。大多数少儿同时参加两种或两种以上校外教育培训。家长的热心投入让扬州社会力量办学的体系逐渐成熟、完善，在众多的培训班中，缺没有专业的母语培训体系，亲近母语少儿培训的加入，必将给少儿校外培训消费带来一个亮点。　　2、“亲近母语”少儿培训势在必行　　目前各大培训机构以英语、奥数、艺术、体育培训为主，其中外语培训市场已基本成熟；艺术培训也有其学科的限制性，而母语少儿培训在市场还未启动。　　为什么要开拓少儿培训呢？《亲近母语》课程受全国各地少年儿童和教师家长的欢迎，因为亲近母语的实验是满足了这个时代少儿教育成长的需求，学校家长的认同是对课程科学性的印证；在三年实践的基础上，亲近母语少儿培训班全体学员在去年广场诵读会的出色表现以及学员在读写大赛上取得的优异成绩，充分证明培训体系的优质。亲近母语少儿培训陆续得到《扬州晚报》《昆山日报》《小学语文教师》《中国图书商报》等媒体的报道，这是社会给予亲近母语少儿培训的认同。　　众所皆知，所有成功的人士都有读书的爱好，而调查显示，国人仅5%是有读书习惯的，家长们也在不断抱怨孩子不喜欢读书，而亲近母语所给予孩子的就是良好的阅读习惯和优质的阅读培训。　　3、“亲近母语”少儿培训的特色　　一是系统性和创新性。亲近母语少儿培训从教材编写、课程实施、培训评价都有一套完整系统的流程，其中各个环节都有课题组核心成员教师把关，具有它的专业性；而且教材编写、培训内容等由亲近母语儿童阅读教育研究中心承办，紧扣亲近母语实验理念，走在少儿阅读教学的前沿，并且严格把握培养书香人口的方向为少儿服务。　　二是专业化和品牌化。亲近母语少儿培训体系按课题组研制的“亲近母语成长计划”开展培训教学，培训有其独特新颖的课程设置，人文化的教学模式能保持孩子阅读学习的兴趣，在有限的时间内让孩子诵经典、读名著、说写练习和自主阅读训练，有效地提高阅读写作能力。亲近母语少儿培训得到周边省市社会办学力量的关注，这个新生培训项目有着强大的市场发展潜力，“亲近母语”这个动听的名字被越来越多的所亲近、熟知，这一品牌是纯正的民族产业招牌，必将得到热爱中华母语文化的人更多的支持与合作。