有一所幼儿园，依据它拍摄的纪实电影《小人国》、《成长的秘密》被全国多所师范学院当作教学片应用;有一所幼儿园，家长不惜举家从贵州搬迁到北京，只为孩子能在这里就读;有一所幼儿园，在园所门口写着它的教育方针：“孩子是脚，教育是鞋”。这所幼儿园就是李跃儿芭学园。李跃儿芭学园是由李跃儿与她的先生徐晓平及其队伍，经过多年的实践与研究，在兼顾国家国情、融合西方教育和哲学的前提下，总结出的一整套集教育理论、儿童心理学、儿童成长机制、课程设置、课堂操作为一体的教育体制。努力于对孩子的人格建构进行正确协助的教育机构。原名“李跃儿巴学园”。2010年改为“李跃儿芭学园”
教育方针
孩子是脚，教育是鞋
依照孩子的进步规律来设计教育，芭学园教育建设在进步心理学的基础之上，而且尊重每一个个体的进步需要。
教育目的
为孩子打下一生幸福生活的基础
芭学园的教育不是为了给成人带来欣慰而设计的教育，而是需求所有的成人付出时间和心力协助孩子连续建构起支持孩子一生生活水平的教育。
教育模式
建构主义教育
建构主义教育，为一百年来的世界主流教育，所谓建构也是为着累积，但在累积的过程中有着咱们教育者精心的、专业的设计和规划，绝不是放任性的、任由孩子完全在没人协助的环境下胡乱生长。建构主义的教育结果是由懂得孩子的教育者与有着自然进步机制的孩子合作的结果。
教育原理
发生学原理芭学园的教学法，是运用了皮亚杰的发生学原理：S——AT——R
S：象征着教育者设计的环境、人文、课程等作为刺激提供给孩子
A：代表着每个孩子
T：代表着每个孩子带来的家庭影响和个人气质
R：代表着孩子在承受到刺激后所产生的结果这个公式说明了芭学园的教育办法：
一阶段，是教育者精心预备的;
第二阶段，属于孩子，孩子在自由和关心的基础上，对阶段进行自我教育和自我学习;
第三阶段，在孩子和教育者的通力合作下，获得的结果。这个结果不会像应试教育那样，灌输给孩子学习知识的结果，像假牙假发那样不好用。利用发生学原理建构的结果会成为孩子人格的一局部。
儿童进步心理学家王振宇教授曾这样点评李跃儿芭学园：“芭学园做的就是为差异的孩子提供差异的鞋子，让他们穿上鞋子后能跑、能跳，能大胆地往前走。这恰好是当前国内幼儿教育缺乏的。我看到过无数美丽的鞋子，有的金光闪闪，有的进口材质，有的还绣着花，但是这些鞋子孩子们只能看，不能穿。教育必需回归本色，老师的工作就是让孩子穿上适宜的鞋子。”
