“敏学”就是勤劳好学。勤劳好学是中华民族传统美德之一。后人之所以赞颂这些勤劳好学的人，一是敬佩他们渊博的学识；二是敬佩他们那种坚定不移、持之以恒的意志，这也正是敏学中蕴含的意义，敏学就是这样一个企业，在敏学网里网聚全国名师，只需您是领域教师，拥用丰富的教学经验，你就可以在敏学发表你的课程；同样敏学对每一位教师进行全面的审查，让各位学员享用到全国老师的辅导，让您更低的价格享用更好的教育。
敏学教育推出的“优鸿人工智能AI课堂”，它将“重新定义学习概念”、“重新定义教学内涵”、“重新定义老师职责”、“吸纳先进教学模式”、“引入高考状元班造就经验”、 “融入学习、训练、习惯造就策略”、“优化教师的讲测评改方式”、“利用大资料、云计算先进科技”、“补偿班级授课制致命短板”九大 模块集结于“优鸿人工智能课堂”，形成了由检验系统、同步辅导系统、培优系统组成的学习体制，以及由督导系统、闯关模式、家校沟通组 成的动力体制。
其中，以游戏闯关的娱乐模式达成夯基础、补办法、分层次递进式训练的目标，构成知识的自助餐厅；以标题智能化的独一无二方式实现为每 个学生查漏补缺的个性需要，变成学习的诊疗医院；以本人的“会”来处理“不会”的微妙举措恢复学生的自决心和成就感，成为心态的 调节中心；以微信、网络等便捷沟通形式自动将学生的学习效果发送给教师、单薄知识发送给学生、学习轨迹发送给家长，成为信息的发布平 台。
辅导学生时，是老师督导、平板电脑和庞大的资料分析共同来完成的，学生好像置身于一立体的智能课堂，满足着差异学生的差异程 度的差异需要。
“优鸿人工智能课堂”，既能大幅度提生的学习水平和学习成果，又补偿了班级授课制的短板，将不同化教学、个性化学习、因材施 教等很多教育改革梦想落到了实处。
宋代诗人潘阆的《酒泉子》写道：“长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。”惟愿敏学教育在时代的滚滚浪潮中站立潮头，教育的将来！
敏学教育核心优势
敏学教育推出的“优鸿人工智能AI课堂”，它将“重新定义学习概念”、“重新定义教学内涵”、“重新定义老师职责”、
